Анализ повести Л. Н. Толстого «Детство», план

Жанр произведения — автобиографическая повесть. Кульми­нацией произведения являются события вокруг болезни и смерти матери. До них — завязка, начинающаяся знакомством читателя с учителем Карлом Иванычем, после печальных событий — раз­вязка, «последние грустные воспоминания».

Повесть «Детство», напечатанная в журнале Н. А. Некрасова «Современник», наряду с военными рассказами, сразу же при­несла Толстому известность и признание его таланта. Его замеча­тельный талант в изображении человеческой души, умение уви­деть и выразить словом тончайшие, часто противоречивые про­явления жизни как ребенка, так и взрослого, сказались уже в этих ранних произведениях. Тематика повести — становление личности ребенка под воздействием окружающей среды, отраже­ние его душевных переживаний.

Н.Г. Чернышевский, определяя особенности творчества писа­теля, отметил его умение улавливать «диалектику души». Другая сильная черта, по мнению критика, — это «чистота нравствен­ного чувства». И действительно, эти черты обнаруживаются уже в ранней автобиографической трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность». Объективное наблюдение над жизнью соседствует с изображением внутреннего мира художника. В трилогии при­сутствуют персонажи, прототипами которых послужили родствен­ники Толстого, близкие его семье люди, его друзья и учителя. В центре произведения мальчик Николенька Иртеньев, духов­ный мир которого постепенно растет и раскрывается. Характери­стика всех действующих лиц и их поступков ведется от лица маль­чика, он как бы все «пропускает через себя». И что интересно, хотя произведение написано уже зрелым человеком, события и поступки осмыслены с позиции ребенка.

С большой теплотой рассказывается в повести о няне Наталье Савишне. Ей посвящены самые проникновенные строки. Так, горе детей, теряющих свою мать, которое притворно разделяют съе­хавшиеся соседи, искренне и полно, просто и безмолвно разде­ляют крепостные. И чудесный образ Натальи Савишны в полной мере проявляется тогда, когда описывается общее горе. А Карл Иваныч, добрый старик-учитель! Ему приходилось терпеть мно­гое от своих воспитанников, но при этом он не переставал любить этих непослушных детей.

Особое место занимает в повести образ матери. Он явно проти­вопоставлен остальным, в нем — целостность любящего человека и чудесного характера. Материал с сайта //iEssay.ru

Одно из открытий молодого Толстого таково: каждый человек вмещает в себе от рождения все человеческие возможности — хорошие и дурные. Воспитание, среда, его собственная воля раз­вивают одно и вытесняют, а часто и истребляют другое. В слож­ном противоборстве растет и крепнет характер, и оно никогда не утихнет.

План

1. Жизнь детей в родительском доме.
2. Переезд мальчиков в Москву.
3. Известие о болезни матери.
4. Смерть и похороны матери.
5. «Последние грустные воспоминания».