5. Лекция 1: Современная мировоззренческая революция и ее влияние на проект самосовершенствования Человека (Василий Крутов - Возвращение к себе, 4 стр.)

Вы спросите меня, имеет ли этот спецкурс какое-то отношение к вашей профессиональной деятельности? Я скажу: «Да, безусловно». Поскольку, восприняв смысл новых мировоззренческих ориентаций, которые я хочу вам предложить, и занимаясь определенными практиками, вы сможете стать более эффективными и успешными в избранной вами профессии. Однако это не все. Вы научитесь быть более успешными в вашей жизни, сможете управлять реальными событиями, которые имеют основополагающее значение для вашей жизни. Кстати, может случиться и так, что кто-то из вас после более глубокого изучения себя и своего жизненного предназначения захочет поменять саму профессию. Я не исключаю этого, хотя и не призываю к таким радикальным изменениям.

И роль такого рода архимедова рычага, с помощью которого гре­ческий ученый, как вы помните, хотел перевернуть земной шар, для ре­шения наших задач сыграют два уникальных и экстраординарных феномена – Сознание и Мышление. Поскольку в свете положений нашей мировоззренческой парадигмы совершенствовать нужно не отдельные способности или навыки, а ту основную причину, которая их непосредственно порождает, то есть Сознание и его главный инструмент – мышление. В таком случае совершенствование действительно будет касаться всех сфер вашей личности, оно будет раскрывать перед вами новые горизонты и поможет открыть в себе такие способности, о которых вы даже не подозревали.

Жизнь удивительна тем, что каждый может стать волшебником!

Вспомните себя в детстве, то ощущение безграничности ваших возможностей, которое сопровождает этот замечательный период челове­ческой жизни. Ведь каждый ребенок мечтает быть волшебником, то есть существом, которое воплощает и реализовывает эти возможности. Он хочет, чтобы его желания сбывались, и чтобы реальность сообразо­вывалась с полетом его фантазии. Поэтому в детстве мы все любим читать сказки, где взаимоотношения между же­­ланием и реальностью строятся по описанному выше сценарию. Материал с сайта //iEssay.ru

Что происходит с людьми по мере их взросления и так называемой социализации? Вспом­­ните выводы спе­ци­а­листов, ко­­торые иссле­до­вали не­­га­­тив­­ные транс­фор­­­мации твор­чес­кой функ­ции чело­ве­ка, о чем мы говорили во ввод­­­ной лек­ции. Постепенно человеку внушают, что его воз­­можности в об­­щем-то ог­­ра­ничены, что ре­­альность является той твердокаменной стеной, о которую разбиваются лю­­бые мечты, если не считаться с ее суровыми законами. В значительной (а возможно, и в решающей) степени на подобное негативное програм­мирование человека влияет система образования, которая строится на материалистических основах и на принципах жесткой социальной дрессуры.