3. Предисловие (Василий Крутов - Возвращение к себе, 5 стр.)

какие для этого необходимы знания и где подобные жизненно важные знания получить?

Эти и другие похожие вопросы, безусловно, можно оставить для уважаемого читателя риторическими. Но сам отвечу на них с огромным удовольствием и более чем однозначно. И начну вот с чего: «Существует ли в нашем государстве или за его пределами специальная образовательная система, дающая представление об истинной сущности человека, его роли и месте в окружающем мире, о реальных личностных возможностях и обо всем том перечне вопросов, которые мы поднимаем выше?» Ответ однозначный – нет! Система дошкольного, среднего и высшего образования подобных знаний, к сожалению, не дает и не предусматривает, за исключением наиболее общих и фрагментарных информационных посылов (такая ситуация сложилась не только в нашей стране, но и во всех государствах, где господствующей основой системы образования является материализм). Происходит это потому, что в основном, вся Западная система образования методологически построена на материалистическом понимании сущности человека и мира, в котором он живет. Причем проблема состоит не в пассивности, собственно, самой системы, хотя и здесь имеется неиспользованный ресурс, а в отсутствии должной государственной политики в области культурного и духовного развития. Это создает серьезные препятствия на пути формирования и распространения объективных и всеобъемлющих знаний об истинной природе Бытия. Такое положение вещей приводит к тому, что человек деградирует, безудержно накапливая системные проблемы, устойчиво ведущие его не только к потере контроля над сегодняшней жизненной ситуацией, но и возможной гибели в будущем (проблемы экологии души человека, его морали и нравственности, безудержное губительное насилие над природой, экономические кризисы, международный терроризм, военные конфликты, готовность определенными режимами использовать оружие массового поражения и пр.). Возникает закономерный вопрос: «Что необходимо сделать для исправления сложившегося положения?» Алгоритм решения такой сложной и неординарной задачи мы видим в следующем: необходимо кардинально менять мировоззренческие ориентиры человека в понимании им законов и принципов Вселенского Бытия, своего истинного места и роли в нем. В чем же суть такого рода перемены ориентиров? В первую очередь, в том, что человек должен понять, в конце концов, кто он на самом деле есть. Как и зачем он в этот мир пришел? В чем состоят его обязательные действия и поступки, чтобы можно было соответствовать миссии и истинному предназначению своего пребывания на Земле? Материал с сайта //iEssay.ru

Смена мировоззренческих координат требует новых подходов и взгляда человека на себя не только как биологическую и социальную сущность, но и как сущность с гораздо более широким представлением о себе, а именно – как о психо-био-энерго-информационном комплексе. В совокупности это позволит обрести огромные потенциальные возможности для успешной и масштабной самореализации. Через внутреннюю трансформацию человек должен постичь нашу Вселенную не как чуждое, таинственное и опасное пространство, якобы схоластически наполненное неисчислимыми материальными объектами непонятной природы, а как многомерную живую сущность, всецело пронизанную абсолютным